EJERCICIOS DE SINTAXIS
CON ORACIONES DE LOS SIMPSONS
Descubre ejercicios de sintaxis para motivar a tus alumnos
Motiva a tus alumnos con ejercicios de sintaxis de series divertidas
Ser profesora de Lengua Castellana en educación secundaria me ha enseñado que, o estás en clase, estás pensando en ella. Por ejemplo, una de las cosas que constantemente me pasa es que siempre estoy intentando crear material original y divertido para mis clases de sintaxis. Seguro que a ti te pasa lo mismo. Pensar y crear material exige tiempo, por eso mejor colaborar entre todas.
Para ayudarte con ideas creativas que a mí me funcionan con mis alumnos, te traigo tres ejercicios de sintaxis con oraciones de Los Simpsons.
Tres ejercicios de sintaxis con oraciones de los simpsons
Ejercicio sintaxis 1 – “Quiero mi bocadillo”
En mi caso, yo comencé con una oración sencilla para ayudar a los alumnos a calentar motores. En este caso, utilicé una oración simple con un complemento directo. Esto me sirve para recordar el complemento directo.
Si quieres trabajar esta oración con tus alumnos, haz clic aquí.
Ejercicio sintaxis 2 – “Voy a matar a Moe”
Mi segundo ejemplo fue un poco más complejo, pero a mis alumnos les encantó. Se trata de una oración simple con la misma estructura sintáctica que la primera. Sin embargo, observarás que en tu clase cunde el pánico con la perífrasis verbal: que si “qué es eso”, que si “el núcleo del sintagma verbal no existe”, que si “has ido a pillar” traicionando su confianza… Prepárate para que te odien.
Por si eso fuera poco, tu segunda batalla vendrá de la mano del leísmo (aceptado por la RAE, pero enemigo de los profesores de Lengua y Literatura). Y es que “a Moe” es complemento directo introducido por un sintagma preposicional que, como en el caso anterior, puede ser sustituido por lo: “Lo voy a matar”.
Si te ha gustado esta oración y quieres trabajarla con tus alumnos, puedes hacer clic aquí.
Ejercicio sintaxis 3 – “Juego con mi melocotonero”
Una vez vistos dos ejemplos de complemento directo, decidí introducir algo más engorroso. Al igual que en los ejemplos anteriores, elegí una oración simple. Sin embargo, en este caso no recurrí a un complemento directo, sino a un sintagma preposicional con función de complemento circunstancial de instrumento (¿Con qué? Con la pelota). Esto me sirvió para recordar a los alumnos que existen diversos complementos que se pueden combinar entre ellos.
Si quieres practicar esta oración con tus alumnos, pincha aquí.
Realizar ejercicios de sintaxis con oraciones de Los Simpsons es una idea que a mí me ha funcionado realmente bien.
Y a ti, ¿qué otras ideas te funcionan en el aula?
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