CÓMO PREPARAR A TUS ALUMNOS CON EJERCICIOS DE SINTAXIS PARA EL EXAMEN DE LENGUA EN SELECTIVIDAD
Descubre ejercicios de sintaxis para preparar a tus alumnos para el examen de selectividad
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Ejercicios resueltos de sintaxis para preparar el examen de selectividad
El examen de selectividad de Lengua es uno de los momentos más importantes en la vida del estudiante. No sé cómo lo llevas tú, pero mis alumnos están cada día más nerviosos. ¿Lo que más teméis? ¡La sintaxis!, ¡y eso que llevamos todo el curso preparándonos!
En realidad, el análisis sintáctico de selectividad no es nada difícil. En clase hemos analizado mil oraciones parecidas y, muchas veces, más difíciles. ¡Pero no me crees cuando te lo digo!
En esta entrada vamos a analizar algunas oraciones que han entrado en los últimos años en la comunidad de Madrid.
Que no cunda el pánico, vamos paso a paso con estos ejercicios de sintaxis para preparar el examen de selectividad.
Tres oraciones de sintaxis del examen de selectividad corregidas.
Ejercicio Selectividad sintaxis 1:
“Descubrió que aquel hongo podía aniquilar todas las bacterias de la muestra”
Empezamos con una de las opciones del año del examen de selectividad de lengua de 2020. Se trata de una oración compleja que contiene oraciones subordinadas. Es una oración muy sencilla que, sin embargo, asusta por su extensión. Como ves, lo más difícil de esta oración es su extensión y saber delimitar cada complemento.
¡CUIDADO!
– Recuerda que todo el CD se puede sustituir por lo: lo descubrió.
– Por alguna razón, nos da miedo aceptar que en una oración puedan coexistir varios determinantes al mismo tiempo. Impossible is nothing, dear.
Ejercicio Selectividad sintaxis 2:
“La gran paradoja es esa banalidad cínica que ha contagiado a los medios de comunicación”
Entre las oraciones subordinadas resueltas para Selectividad, esta entró en el examen de 2019 de la Comunidad de Madrid. Al igual que el caso anterior, se trata de una oración compleja, pero, ojito, porque contiene un atributo.
– Da igual cuántas veces repitas lo que es un predicado nominal: siempre se te olvida. Por ello, practica, practica y practica.
– El relativo “que” puede ser sujeto (y CD y mucho más). Como buen relativo, asume las funciones de su antecedente. Así que esta oración es perfecta para recodar algunos aspectos de la teoría.
Ejercicio Selectividad sintaxis 3:
“La gente crecía y moría en una tribu que no había elegido”
Vamos a trabajar ahora esta oración compuesta, que entró en un examen de selectividad del año 2018 de la Comunidad de Madrid.
En este caso, tenemos una oración compuesta formada por dos coordinadas. Ten cuidado con los siguientes aspectos:
– El elemento más difícil de la segunda oración coordinada resuelta es el “que”. A diferencia del caso anterior, su función actual es la de CD: que = la tribu. Por lo tanto, se puede sustituir por la: [la gente] no la había elegido.
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PROFESOR
Prepara a tus alumnos para el examen de selectividad con estos ejercicios resueltos de sintaxis
El examen de selectividad de Lengua es uno de los momentos más importantes en la vida del estudiante. No sé cómo lo llevas tú, pero mis alumnos están cada día más nerviosos. ¿Lo que más temen? ¡La sintaxis!, ¡y eso que llevamos todo el curso preparándonos!
En realidad, el análisis sintáctico de selectividad no es nada difícil. En clase hemos analizado mil oraciones parecidas y, muchas veces, más difíciles. ¡Pero no me creen cuando se lo digo!
En esta entrada vamos a analizar algunas oraciones que han entrado en los últimos años en la comunidad de Madrid. Pero, si lo que quieres es inspirarte y utilizar oraciones con temáticas inspiradoras como la serie de La Casa de Papel, aquí tienes un repositorio público de actividades de sintaxis.
Además, te paso el enlace para que uses estas oraciones con tus alumnos y puedas evaluarlos y tabajar con ellos ejercicios reales. Que no cunda el pánico, vamos paso a paso con estos ejercicios de sintaxis para preparar el examen de selectividad.
¡Al lío!
¿CÓMO USAR CON TUS ALUMNOS ESTE RECURSO DE ORACIONES DE SELECTIVIDAD?
DISPONIBLE EN ORDENADOR Y TABLET
Además de la explicación teórica para analizar cada una de las oraciones de sintaxis de selectividad, te comparto las actividades.
Para trabajarlas con tus alumnos, usando el analizador sintáctico de Syntagma Digital, simplemente sigue los siguientes pasos:
PASO 1
Haz clic en la imagen de la oración que quieras usar con tus alumnos y le das al botón de «clonar».
PASO 2
Inmediatamente aparecerá la oración en tu espacio de Syntagma Digital.
PASO 3
Envía las oraciones a tus alumnos dándole al bóton «utilizar». Ellos completan el análisis sintáctico de la oración y recibes las notas de forma automática.
Tres oraciones de sintaxis del examen de selectividad corregidas, para trabajar con tus alumnos
Ejercicio Selectividad sintaxis 1:
“Descubrió que aquel hongo podía aniquilar todas las bacterias de la muestra”
Empezamos con una de las opciones del año del examen de selectividad de lengua de 2020. Se trata de una oración compleja que contiene oraciones subordinadas. Es una oración muy sencilla que, sin embargo, asusta a los alumnos por su extensión. Como ves, lo más difícil de esta oración es su extensión y saber delimitar cada complemento.
¡CUIDADO!
– Los alumnos suelen fragmentar el complemento directo. Recuerda que todo el CD se puede sustituir por lo: lo descubrió.
– ¿Quieres conocer el miedo? Manda a tus alumnos una oración con dos determinantes. Yo las mando cada dos por tres. Por alguna razón, mis alumnos no terminan de aceptar que en una oración puedan coexistir varios determinantes al mismo tiempo. Impossible is nothing, dear.
Si quieres copiar en tu espacio de Syntagma Digital la actividad, y así trabajar esta oración con tus alumnos, haz clic aquí.
Ejercicio Selectividad sintaxis 2:
“La gran paradoja es esa banalidad cínica que ha contagiado a los medios de comunicación”
Entre las oraciones subordinadas resueltas para Selectividad, esta entró en el examen de 2019 de la Comunidad de Madrid. Al igual que el caso anterior, se trata de una oración compleja, pero, ojito, porque contiene un atributo, el gran fallo de los alumnos en la EvAU.
Esta oración tiene un par de puntos que debes tratar con los alumnos:
– Como habrás observado en tus clases, da igual cuántas veces repitas lo que es un predicado nominal: lo olvidarán. Por ello, practica, practica y practica.
– Si tus alumnos se parecen a los míos, colapsarán cuando vean que el relativo “que” puede ser sujeto (y CD y mucho más). Como buen relativo, asume las funciones de su antecedente. Así que esta oración es perfecta para recodar algunos aspectos de la teoría.
Si te ha gustado esta oración y quieres practicarla con tus alumnos, enviársela y evaluarlos, clica aquí.
Ejercicio Selectividad sintaxis 3:
“La gente crecía y moría en una tribu que no había elegido”
No todo van a ser oraciones complejas. Vamos a trabajar ahora esta oración compuesta, que entró en un examen de selectividad del año 2018 de la Comunidad de Madrid.
En este caso, tenemos una oración compuesta formada por dos coordinadas. Ten cuidado con los siguientes aspectos:
– Es posible que algunos alumnos analicen la oración como compleja, con un predicado desdoblado. En realidad, todos los profesores sabemos que la lengua está viva y, si está bien analizado, yo lo daría por válido.
– El elemento más difícil de la segunda oración coordinada resuelta es el “que”. A diferencia del caso anterior, su función actual es la de CD: que = la tribu. Por lo tanto, se puede sustituir por la: [la gente] no la había elegido.
Este tipo de oraciones son muy complejas para los alumnos. Por ello, te recomiendo que practiques las oraciones coordinadas resueltas para selectividad.
Si quieres utilizar esta oración en tus clases, pincha aquí.
Trabajar estos ejercicios de sintaxis del examen de selectividad con tus alumnos será útil para su preparación. Se acerca el día más temido, ahora solo podemos apoyarles.
Otra opción es motivar a tus alumnos con ejercicios de sintaxis más divertidos. Haz clic aquí para ver ejemplo de ejercicios de sintaxis con oraciones de Los Simpsons.
Por cierto, todas las actividades de esta entrada las he analizado usando Syntagma Digital, presiona aquí si quieres saber cómo funciona.
Me encanta leerte, ¿qué otras ideas trabajas tú con tus alumnos?
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