¿Cómo hacer un análisis morfológico?

En esta entrada te voy a explicar paso a paso en qué consiste un análisis morfológico. A día de hoy, primero lo explico en la pizarra digital, y luego, para practicar con mis alumnos, creo actividades de análisis morfológico en digital. ¡Mi aula de Lengua Castellana y Literatura ha variado mucho en estos últimos años!

Ahora, la verdadera clave es usar siempre ejemplos de contenidos que sean cercanos a los alumnos. Sin eso, ¡se me pierden!

Si quieres trabajar en digital la morfología, te recomiendo que uses el análisis morfológico de Syntagma Digital, tus alumnos se verán más motivados (te lo digo por experiencia propia) y además ahorrarás tiempo de corrección.

En esta entrada vas a encontrar información de:

• ¿Cómo hago un análisis morfológico?
• Análisis morfológico en secundaria
• Análisis morfológico en bachillerato
• Categorías y descripción morfológicas

Ahorra tiempo y evalúa tu aula de Lengua Castellana en digital, ¿cómo?

SINTAXIS | GRAMÁTICA | COMENTARIO DE TEXTO

La primera plataforma para trabajar la sintaxis, la gramática y el comentario de texto de forma digital con tus alumnos.

¿Cómo hago un análisis morfológico?

El análisis morfológico consiste en determinar la clase o categoría gramatical de cada palabra que forma una oración. Esta es la definición.

Ojo, no hay que confundirlo con el análisis sintáctico, donde la función de las palabras quedan determinadas por la estructura de toda la oración. Tampoco confundir con el análisis morfosintáctico, en el que se analizan ambas estructuras, tanto de la palabra, como de la oración.

Para poder realizar un análisis morfológico, en primer lugar debes conocer cuáles son las categorías gramaticales en las que se engloban las palabras, junto con los determinantes que las acompañan: género, número, situación en el espacio y posesión.

En el caso de que quieras practicar el análisis sintáctico, te dejo dos entradas con ejemplos y la plataforma en la que puedes utilizar esos ejemplos con tus alumnos. Para un nivel de sintaxis de secundaria accede aquí, para un nivel de sintaxis de bachillerato accede aquí.

Análisis morfológico en secundaria

En las aulas de secundaria, los alumnos deben realizar dos pasos para completar el análisis morfológico.

PASO 1
Definir la estructura de la palabra, según si es: simple, derivada, compuesta o parasintética.

PASO 2
Seleccionar la categoría gramatical: si es sustantivo, adjetivo, verbo, artículo, pronombre, adverbio, preposición o conjunción.

Una vez realizado el paso 2, en función del análisis que queramos hacer de cada palabra, entraría las descripciones morfológicas (aquí te dejo un listado), que definen la palabra en función del género (masculino o femenino), del número (singular o plural), de la persona y tiempo en el caso de los verbos, etc.

Análisis morfológico en bachillerato

La morfología de secundaria se sigue enseñando continuamente, curso a curso, hasta el final de bachillerato. Si bien, en esta etapa final profundizamos mucho más en el contenido que practicamos en el aula. Y aquí vienen las dificultades, porque si el análisis morfológico en los cursos previos conllevaba estudiar bien las categorías morfológicas, en este caso obligamos a los alumnos a que piensen y a que tengan un conocomiento mucho más amplio de la Lengua.

Así pues, el análisis morfológico en bachillerato cuenta con dos pasos más.

PASO 3 – Etimología

En Bachillerato, los alumnos deben explicar el origen de las palabras (lo cual entra en el examen de EVAU) y la naturaleza de la palabra (lo que hemos escrito como “estructura”). Ejemplo: bocadillo. Los alumnos harían:

boca > bocado > bocadillo
Palabra derivada

A continuación, en un pequeño cuadro deben explicar el desarrollo. Ejemplo: “Sustantivo derivado del sustantivo bocado que, a su vez, procede del sustantivo boca”.

PASO 4 – Morfología: morfemas y lexemas

Esta parte se da especialmente en Bachillerato. Para hacerlo genérico hay algo de debate, ya que de nuevo nos encontramos con la dicotomía que existe en España, dándose el caso de que en algunos centros educativos se enseña Lengua Castellana y Literatura siguiendo la gramática tradicional y en otros la Nueva Gramática de la Lengua Española (NGLE).

He añadido algunos cambios de la NGLE, pero en mi aula y en todos los institutos que he investigado (páginas web de centro, profesores…) dicen que en la rama de la morfología, los conceptos añadidos por la NGLE son muy complicados, así que por lo general seguimos la gramática tradicional.

GRAMÁTICA TRADICIONAL
(Son acumulativos, es decir, en una palabra pueden aparecer varios lexemas y varios morfemas del mismo tipo)

• Lexema (LEX)
• Morfemas
  • Morfemas flexivos (MF)
  • Género
  • Número
  • Desinencia verbal (DV)
• Morfemas derivativos (MD)
  • Prefijo (pre)
  • Interfijo (int)
  • Infijo (inf)
  • Sufijo (suf)

NGLE: 
(Son acumulativos, es decir, en una palabra pueden aparecer varios lexemas y varios morfemas del mismo tipo)

• Lexema
• Morfemas:
  • Vocal temática
  • Tiempo, modo, aspecto (TMA)
  • Número y persona (NP)
  • Prefijo (pref)
  • Interfijo (int)
  • Infijo (inf)
  • Sufijo (suf)

Ejemplo del ejercicio anterior y cómo deberían hacerlo:

boc – ad – illo 

lex     MD MD 

           suf suf  

O, de manera lineal: boc (lex) – ad (MD suf) – illo (MD suf)

Categorías y descripción morfológicas

SUSTANTIVO

Desde el punto de vista de su significado puede ser común o propio.

• Si es común: concreto o abstracto
• Si es concreto: contable o no contable
• Si es contable: individual o colectivo

Desde el punto de vista morfológico:

• Género: Masculino o femenino, epiceno, ambiguo, heterónimo
• Número: Singular / plural

Por su composición:

• Palabra simple o compuesta, primitiva, derivada, parasintética, acrónimo, locución.

ADJETIVO

• Explicativo o especificativo
• Masculino o femenino
• Variable o invariable
• Singular o plural
• Grado positivo o superlativo, comparativo
• Simple, compuesta, primitiva, derivada, parasintética o locución

VERBO

• Predicativo o copulativo o semicopulativo
• Persona – número – tiempo – aspecto – modo – conjugación – voz
• Forma simple o forma compuesta o perífrasis
• Regular o irregular
• Simple, compuesto o derivado

ARTÍCULO

• Determinado o indeterminado
• Masculino, femenino o neutro
• Singular o plural

PRONOMBRE

• Personal, reflexivo, recíproco, demostrativo, posesivo, indefinido, numeral, interrogativo, exclamativo, relativo
• Singular o plural
• Masculino, femenino o neutro

ADVERBIO

• Tiempo, modo, lugar, duda…
• Simple o locución adverbial

PREPOSICIÓN

• Simple o locución prepositiva

CONJUNCIÓN

• Coordinante o subordinante
• Copulativa, disyuntiva, adversativa, causal, temporal, consecutiva, final

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